Trình bày các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian

Đáp án với lời giải đúng đắn cho câu hỏi: “Đặc trưng cơ phiên bản của văn học dân gian” cùng với kiến thức không ngừng mở rộng do Top lời giải tổng hợp, biên soạn về Văn học dân gian là tài liệu học tập tập bổ ích dành đến thầy cô và chúng ta học sinh tham khảo.

Bạn đang xem: Trình bày các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian

Đặc trưng cơ bản của văn học tập dân gian

Đặc trưng cơ bạn dạng của văn học dân gian bao gồm

- Tính truyền miệng của văn học tập dân gian

- Tính bè bạn của văn học tập dân gian

Kiến thức xem thêm về Văn học tập dân gian 

1. Văn học dân gian là gì?

Văn học tập dân gian là một trong những di sản thẩm mỹ và nghệ thuật được truyền trải qua không ít thế hệ của dân tộc. Văn học tập dân gian là gần như tác phẩm thẩm mỹ ngôn từ bỏ truyền miệng được số đông sáng tạo, nhằm mục đích mục đích ship hàng trực tiếp cho gần như sinh hoạt khác nhau trong đời sống cùng đồng.

Ở việt nam hiện các thuật ngữ sau đây được xem như là tương đương : Văn học dân gian, sáng sủa tác nghệ thuật và thẩm mỹ truyền miệng của nhân dân, folklore ngôn ngữ ( folkore văn học ).

*

2. Những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian là gì?


a, Tính truyền miệng

Văn học dân gian thường xuyên được truyền miệng theo không khí (từ vùng này qua vùng khác), hoặc theo thời hạn (từ đời trước đến đời sau).

Quá trình truyền miệng thường được thực hiện thông qua diễn xướng - tức là hiệ tượng trình bày công trình một cách tổng phù hợp (nói, hát, kể).

Ảnh hưởng:

- khiến cho tác phẩm văn học dân gian được trau chuốt, hoàn thiện, cân xứng hơn với trung tâm tình của nhân dân lao động.

- khiến cho tính dị bản (nhiều bản kể) của văn học tập dân gian.

b, Tính lũ của văn học tập dân gian

Những công trình văn học dân gian là chế tạo của nhân dân, tuy vậy không phải tất cả nhân dân phần lớn là tác giả của văn học tập dân gian. Tập thể là một biểu hiện khác của phương thức sáng tác và lưu truyền của văn học tập dân gian. Có những tác phẩm văn học tập dân gian tức thì từ xuất phát đã là dự án công trình sáng tác bọn của cộng đồng. Đồng thời, cũng có thể có những tác phẩm cơ mà xét về bắt đầu là biến đổi cá nhân. Dù ban sơ có thể bởi một cá thể sáng tác nhưng trong khi lưu truyền qua những người dân khác nhau, những địa phương, thời gian khác nhau, chiến thắng văn học tập dân gian luôn luôn bao gồm khả năng chào đón những nguyên tố sáng tác mới và biến đổi sở hữu tập thể.

Quá trình sáng sủa tác, lưu truyền có đặc điểm tập thể và bằng tuyến đường truyền mồm như trên đã tạo ra hai đặc điểm nổi bật:

+ Về phương diện hình thức tồn tại, item văn học dân gian thường có rất nhiều dị bản. Con số dị bản khác nhau tuỳ theo chiến thắng ấy ở trong thể một số loại nào.

+ Về góc nhìn nội dung, khi biểu đạt và biểu thị đời sống, văn học dân gian chỉ nhiệt tình tới phần đông gì là chung cho tất cả một cộng đồng người. đa số những gì có đặc điểm riêng biệt, khác biệt trong cuộc đời, trong bốn tưởng, cảm tình của một cá thể thì bị xoá nhòa, bị quên đi. Văn học dân gian là giờ nói phổ biến của một cùng đồng, chưa hẳn là tiếng thích hợp của một người sáng tác như văn học viết.

3. Tính năng của văn học dân gian

Về công dụng nhận thức: Văn học tập dân gian được xem như "bộ bách khoa toàn thư về con kiến thức, tôn giáo, triết học" của nhân dân. Văn học dân gian bảo quản và giữ truyền khối hệ thống tri thức về từ nhiên, xóm hội, tâm linh, tay nghề sống, ứng xử… Văn học tập dân gian là tín đồ thầy lớn mang về cho trái đất những bài học viên động, gần gũi và sâu sắc về mọi phương diện của đời sống.

Về công dụng giáo dục: Văn học tập dân gian có khả năng định hướng đạo đức, luân lí mang lại con tín đồ trong đời sống xã hội. Tính năng này gần gũi và gồm sự giao trét với phương diện làng hội của tính năng nhận thức. Mặc dù nhiên, nếu tác dụng nhận thức là sự phản ánh những hiện tượng thôn hội một cách khách quan liêu thì tính năng giáo dục lại là sự việc tác động, ảnh hưởng, đưa ra phối cả thẳng lẫn gián kế tiếp cộng đồng. Bao gồm tác phẩm, những nhất trực thuộc thể nhiều loại hát nói, mang ý nghĩa sâu sắc giáo dục trực tiếp, tức chân thành và ý nghĩa giáo dục được miêu tả một cách tường minh. Song, đa phần các chế tạo dân gian chứa đựng chân thành và ý nghĩa giáo dục hàm ẩn, tức ý nghĩa sâu sắc giáo dục loại gián tiếp.

Về chức năng thẩm mĩ: Văn học tập dân gian là nghệ thuật, là ý niệm thẩm mĩ của cộng đồng, nó mang vẻ rất đẹp hồn hậu, giản mộc của nhân dân. Mang thực chất nguyên hợp, văn học tập dân gian chỉ thực sự phô diễn vẻ đẹp của chính mình khi sinh sống trong môi trường nảy sinh và tồn tại, tức thành phần thẩm mỹ ngôn từ nên được liên kết với thành phần nghệ thuật âm nhạc, vũ đạo trong môi trường thiên nhiên diễn xướng.

Về tính năng sinh hoạt: không giống với văn học tập viết, văn học tập dân gian thành lập và đổi thay một phần tử hữu cơ trong môi trường sinh hoạt và lao rượu cồn của nhân dân. Văn học tập dân gian đính thêm bó trực tiếp với cuộc đời mỗi người xuyên suốt "từ cái nôi ra tới nấm mồ". Môi trường thiên nhiên và kinh nghiệm sinh hoạt của nhân dân là điều kiện quan trọng đặc biệt cho văn học dân gian hiện ra và vạc triển.

4. Các thể loại văn học tập dân gian

Các thể nhiều loại và đặc thù từng thể một số loại của văn học tập dân gian:

Thần thoại: Nhằm nói lại sự tích những vị thần sáng sủa tạo nhân loại tự nhiên cùng văn hóa, phản nghịch ánh nhấn thức của con tín đồ thời thượng cổ về nguồn gốc của thế giới và đời sống bé người

Ví dụ: trần Trụ trời, Lạc Long Quân - Âu Cơ…

Truyền thuyết: Truyền thuyết là phần đông truyện nói truyền miệng đề cập lại truyện tích các nhân vật lịch sử hào hùng hoặc giải thích nguồn gốc các phong vật địa phương theo ý kiến của nhân dân, phương án nghệ thuật thịnh hành của nó là khoa trương, phóng đại, đôi khi nó cũng áp dụng yếu tố lỗi ảo, thần kỳ như cổ tích với thần thoại.

Ví dụ: truyền thuyết Bánh bác bỏ – bánh giày, truyền thuyết thần thoại An Dương Vương với Mị Châu – Trọng Thủy ; thần thoại cổ xưa Sơn Tinh – Thủy Tinh; thần thoại Thánh Gióng….

Xem thêm:

Sử thi: chỉ hầu như tác phẩm theo thể từ sự, tất cả nội dung hàm cất những tranh ảnh rộng và hoàn chỉnh về đời sống dân chúng với nhân thiết bị trung trung ương là đông đảo anh hùng, dũng sĩ thay mặt đại diện cho một thế giới nào đó.

Ví dụ: Sử thi Đăm Săn (dân tộc Êđê), Đẻ khu đất đẻ nước (dân tộc Mường)…

Truyện cổ tích: là một thể loại văn học được từ bỏ sự dân gian sáng tác gồm xu cố hư cấu, bao hàm cổ tích thần kỳ, cổ tích cố sự, cổ tích lưu lạc và cổ tích loài vật. Đây là các loại truyện ngắn, đa phần kể về những nhân thứ dân gian hư cấu, như tiên, yêu tinh, thần tiên… cùng thường là có phép thuật, giỏi bùa mê.

Ví dụ: Truyện cổ tích Tấm Cám, Truyện cổ tích cây tre trăm đốt, Truyện cổ tích cây khế, Truyện cổ tích Sọ Dừa, Truyện cổ tích sự tích trầu cau…

Truyện ngụ ngôn: là truyện đề cập dân gian bởi văn xuôi hay bởi thơ, mượn chuyện về chủng loại vật, vật vật, cây cỏ... Làm ẩn dụ, hoặc chính chuyện con fan để nói trơn gió, kín đáo đáo chuyện đời, chuyện người, nhằm mục đích nêu lên bài học kinh nghiệm luân lí.

Ví dụ: nhỏ hổ, nhỏ trâu và fan đi cày, Cáo mượn oách hùm, Rùa với thỏ…

Truyện cười: là một nghành nghề truyện đề cập dân gian rộng lớn, đa dạng, phức tạp bao hàm những vẻ ngoài được gọi bằng những danh từ khác biệt có chức năng gây cười, mang tiếng cười để khen chê và cài đặt vui,giải trí

Ví dụ: thầy bói xem voi, lợn cưới áo mới,…

Tục ngữ: là thể một số loại văn học tập dân gian nhằm đúc kết khiếp nghiệm, trí thức của quần chúng. # dưới hiệ tượng những câu nói ngắn gọn, súc tích, tất cả nhịp điệu, dễ dàng nhớ, dễ dàng truyền. ...

Ví dụ: loài kiến tha thọ đầy tổ

Khoai ruộng lạ, mạ ruộng quen.

Câu đố: là thể các loại văn học tập dân gian phản ảnh sự vật hiện tượng lạ theo lối nói chệch. Khi sáng tạo câu đố, người ta tìm đặc trưng và chức năng của từng vật riêng lẻ và sau đó phản ánh thông qua sự so sánh, hình mẫu hóa.

Ví dụ: Đầu dê đuôi ốc (đáp án: con dốc).

Nhà xanh cơ mà đóng khố xanh/Tra đỗ, trồng hành, thả lợn vào vào (chiếc bánh chưng).

Ca dao: là thơ ca dân gian nước ta được truyền miệng bên dưới dạng hầu như câu hát không theo một điệu độc nhất định, thường thịnh hành theo thể thơ lục chén cho dễ dàng nhớ, dễ dàng thuộc.

Ví dụ:

“Trên trời có đám mây xanh

Ở thân mây trắng bao bọc mây vàng

Ước gì anh đem được nàng

Để anh cài gạch chén bát Tràng về xây

Xây dọc, rồi lại xây ngang

Xây hồ buôn bán nguyệt cho thiếu phụ rửa chân’’.

Vè: Vè là thể nhiều loại tự sự dân gian, có hình thức văn vần, giàu tính thời sự, đề đạt kịp thời những sự kiện xẩy ra trong làng, vào nước, qua đó thể hiện cách biểu hiện khen chê của dân gian đối với các sự khiếu nại đó.

Ví dụ:

Vè tấn công bạc: “Nghe vẻ nghe ve/ nghe vè tấn công bạc/ đầu hôm xao xác/bạc giỏi như tiên/ mang đến khuya không tiền/ bạc tình như chím cú/ chiếc đầu sù sụ/ nhỏ mắt trỏm lơ/ hình đi phất phơ/ như con chó đói/ chân đi cà khói/ dạo xóm dạo làng/ quần rách rưới lang thang/ lồng tay mà túm ”.

Vè chửa hoang: “ Xem test nó như thể ai/ mẫu đầu nó như thể ông cai/ cái lưng ông xã, cái vai ông quấn ”.

Truyện thơ: được sáng sủa tác bằng văn bản Nôm và đa phần được viết theo thể lục bát- thể thơ thân quen nhất với chiếc quần chúng.

Ví dụ: Phạm Công – Cúc Hoa ; Tống Trân – Cúc Hoa ; Tiễn dặn tín đồ yêu….

Chèo: là một loại hình nghệ thuật sảnh khấu truyền thống Việt Nam. Chèo cải tiến và phát triển mạnh làm việc phía bắc Việt Nam.