SOẠN BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG TRANG 67 SGK NGỮ VĂN 12

Trong đời sống, có vô vàn phần đông vụ việc hiện tượng kỳ lạ xẩy ra bao bọc bé fan, từng sự việc lại sở hữu một ý nghĩa sâu sắc, đặc điểm khác nhau đề xuất bọn họ lí giải và chiêm nghiệm. cũng có thể là bởi khẩu ca hoặc sử dụng ngữ điệu văn chương thơm nhỏng nghị luận. Nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống đang trsinh hoạt bắt buộc khôn cùng rất gần gũi với thường được áp dụng trong nhiều hoàn cảnh khác biệt. Chính vày vậy nhưng mà mỗi bọn họ các đề nghị biết phương pháp nghị luận về hiện tượng lạ cuộc sống. Trong lịch trình ngữ vnạp năng lượng lớp 12, chúng ta học sinh được gia công quen cùng với thể nhiều loại văn nghị luận ví dụ là nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống. Mời chúng ta xem thêm một số bài biên soạn "Nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống" hay nhất nhưng Topdanh sách đã tổng đúng theo vào bài viết sau.

Bạn đang xem: Soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống trang 67 sgk ngữ văn 12


123456
1 0
2
0

Tìm hiểu đề với lập dàn ý

Đề bài:

Hãy thổ lộ chủ ý của mình về hiện tượng kỳ lạ được nêu vào nội dung bài viết sau:

Chia mẫu bánh của bản thân đến ai?

Nếu coi thời gian một ngày của bạn là cái bánh mũm mĩm, bạn sẽ chia cái bánh mang lại phụ huynh, cho các bước, cho gia đình từng nào và dành riêng cho mình bao nhiêu phần?

Trong Lúc không ít các bạn ttốt hiện thời vẫn lãng phí cái bánh của chính mình vào đông đảo trò đùa bất lợi thì đàn ông “thanh khô niên ttốt tiêu biểu Thành phố HCM 2007” Nguyễn Hữu Ân lại dành hết cái bánh thời hạn của chính bản thân mình cho người ung thư tiến trình cuối.

Một mẩu truyện lạ lùng…..

(Theo Tạ Minch Pmùi hương, báo năng lượng điện tử Nguoiduongthoi.com.vn, ngày 4.1.2007)

Thảo luận:

a. Tìm phát âm đề:

Đề bài xích tận hưởng về hiện tượng: Sử dụng thời gian làm sao cho hợp lý, bao gồm chân thành và ý nghĩa.Bài cần phải có hồ hết ý với thu xếp như sau:Tóm tắt những việc làm của ÂnÝ nghĩa của hiện tượng Nguyễn Hữu ÂnNêu vài tấm gương khác biết sử dụng thời gian hợp lí, có ý nghĩa.Phê phán một vài hiện tượng lãng phí thời gian.Lựa lựa chọn đều dẫn chứng: Trần Quốc Toản, Võ Thị Sáu, “nhiều lớp người như là ta lứa tuổi – đã sống và chết … - đem đến Đất Nước”, Nick Vujicic (Úc),…Vận dụng các thao tác làm việc lập luận đề xuất vận dụng:Phân tíchBình luậnSo sánh,…b. Lập dàn ý

Msinh hoạt bài: Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận: Cách sử dụng thời hạn của thanh khô niên bây chừ.Thân bài bác : Tóm tắt đều vấn đề làm cho của ÂnPhân tích: Ý nghĩa vấn đề làm của Ân -> số đông nghĩa cử cao đẹp, nhân ái, sinh sống lành mạnh và tích cực, không phải lo ngại khó, hổ ngươi khổ, áp dụng thời hạn có chân thành và ý nghĩa của thanh khô niên…Bình luận: Phê phán lối sống tiêu tốn lãng phí thời hạn.Kết bài: Bày tỏ lưu ý đến riêng của người viết.

Các bước làm bài xích văn nghị luận về một hiện tượng đời sống:

Msinh hoạt bài: Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận.Thân bài: Tóm tắt hiện tượng.Phân tích hiện tượng (các mặt đúng – không nên, lợi – hại).Chỉ ra nguyên ổn nhân.Kết bài: Bày tỏ quyết tâm riêng biệt của người viết (thái độ, ý kiến) về hiện tượng đó.Ghi nhớ:

Bài nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống thường có các nội dung: Nêu rõ hiện tượng kỳ lạ, so sánh các mặt đúng – không nên, lợi – sợ hãi, đã cho thấy nguim nhân cùng phân bua thái độ, ý kiến của tín đồ viết về hiện tượng làng mạc hội đó.Diễn đạt buộc phải chuẩn xác, mạch lạc, có thể sử dụng một số trong những phxay tu từ bỏ và nguyên tố biểu cảm, nhất là phần nêu cảm giác riêng biệt.

Luyện tập

Câu 1: Đọc văn bản trang 67 sgk rồi trả lời các câu hỏi nêu sinh sống dưới:

a. Trong văn bản trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng gì vào đời sống? Hiện tượng ấy ra mắt vào thời gian nào?

b. Tác giả đang sử dụng phần đông làm việc lập luận làm sao nhằm bàn về hiện tượng lạ nói trên? Nêu dẫn chứng với so sánh chức năng của bọn chúng.

c. Cách cần sử dụng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo và khác biệt vào vnạp năng lượng bản gồm tính thuyết phục cao sinh hoạt đầy đủ điểm nào? Phân tích một trong những ví dụ ví dụ nhằm minch họa?

d. Anh (chị đúc kết hầu hết bài học kinh nghiệm gì mang đến bản thân sau khi đọc văn phiên bản trên?

Trả lời:

a. Tác trả Nguyễn ái Quốc bàn về hiện nay tượng: Tkhô hanh niên,HS toàn nước du học tập quốc tế dành riêng rất nhiều thời hạn mang lại việc chơi bời, vui chơi giải trí cơ mà chưa siêng năng tiếp thu kiến thức, rèn luyện nhằm lúc về góp phần sản xuất giang sơn. Hiện tượng kia ra mắt vào trong thời gian đầu nạm kỉ XX.

b. Tác mang dùng các làm việc lập luận:

Phân tích: Tkhô hanh niên du học tập mải nghịch, tkhô hanh niên nội địa "không làm cái gi cả", chúng ta sinh sống "già cỗi", thiếu hụt tổ chức, khôn xiết nguy hiểm đến tương lai nước nhà.So sánh: Nêu hiện tượng lạ tkhô cứng niên, sinch viên Nước Trung Hoa du học cần mẫn, cần mẫn.Bác bỏ: "Thế thì thanh niên của ta sẽ có tác dụng gì?Nói ra thì bi lụy, bi thiết lắm: Họ ko làm những gì cả."c. Nghệ thuật diễn đạt của văn uống bản:

Dùng từ bỏ, nêu vật chứng xác đáng, rõ ràng, phối kết hợp nhuần nhuyễn các dạng hình câu nai lưng thuật, thắc mắc, câu cảm thán.

d. Bài học tập mang lại phiên bản thân: Xác định lí tưởng, giải pháp sống, mục tiêu, thể hiện thái độ học tập chính xác.

Câu 2: Anh (chị) cân nhắc gì về hiện tượng lạ “nghiện” Ka-ra-o-ke...

Anh (chị) cân nhắc gì về hiện tượng “nghiện” Ka-ra-o-ke và in –tơ-net trong nhiều người tthấp hiện tại nay? Lập dàn ý mang lại bài viết của chính bản thân mình.

Trả lời:

a. Msống bài: Nêu hiện tượng kỳ lạ, trích dẫn đề, nhận định và đánh giá bình thường về vụ việc đó

b. Thân bài:

Giải ưng ý về có mang Ka-ra-ô-kê với in-tơ-nétKaraoke là vẻ ngoài vui chơi giải trí mang tính văn hóa, tạo điều kiện cho ta giải giảm căng thẳng trong một ngày học tập thao tác stress, vất vả. Đó còn là 1 giải pháp thắt chặt tình thân thân đồng đội, người cùng cơ quan, người thân.internet kế bên việc vui chơi giải trí, còn hỗ trợ thêm những kỹ năng có ích, giúp ta tiếp cận được cùng với kênh ban bố nhiều chủng loại, nhanh hao, thuận lợi. Đó cũng chính là cách nâng sự tiếp cận của bé bạn với công nghệ văn minh.Lợi ích với tác hại:Lợi ích: Ham ưng ý karaoke và mạng internet cũng có mặt tích cực và lành mạnh, góp con fan giải trí, từ bỏ học tập và khám phá các thông báo hữu dụng một biện pháp nhanh lẹ. Chúng bổ ích ích nếu như bạn gồm mục đích mạnh khỏe, tốt rất đẹp với biết thực hiện phải chăng thời hạn.Tác hại: cũng có thể có tín đồ "nghiện", mê man say mê quá thành khuyết điểm, bỏ bê Việc học tập, thậm chí là lỗi hư bởi vì không kiểm soát được si say đắm của chính mình.Bình luận hiện tượng “nghiện” Internet với ka-ra-o-ke.Bày tỏ chủ ý của phiên bản thân vào việc sử dụng Internet bao gồm tác dụng, phục vụ cho mục đích học hành.c. Kết bài:

Nhận định lại vấn đềRút ít ra bài học từ bỏ hiện tượng lạ nghị luận.


1. TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP.. DÀN Ý

Để bài: Hãy thổ lộ chủ kiến của bản thân mình về hiện tượng kỳ lạ được nêu trong nội dung bài viết sau:

Chia cái bánh của chính bản thân mình đến ai?

Nếu coi thời hạn một ngày của chúng ta là mẫu bánh tròn tròn, các bạn sẽ phân chia chiếc bánh cho bố mẹ, mang đến công việc, đến gia đình từng nào cùng giành riêng cho bản thân từng nào phần?

Trong lúc không ít chúng ta tphải chăng hiện thời đã lãng phí chiếc bánh của bản thân vào phần đông trò chơi ăn hại thì nam giới "Thanh niên tphải chăng tiêu biểu Thành phố HCM 2007" Nguyễn Hữu Án lại dành riêng hết dòng bánh thời hạn của bản thân mình cho những người bệnh ung thư quy trình cuối.

Một mẩu chuyện quái gở...

(Tạ Minc Phương)

a) Tìm đọc đề

- Đề bài bác hưởng thụ thanh minh ý mong muốn so với việc làm của anh ý Nguyễn Hữu Ân, fan đã vị tình thương mà "dành riêng hết chiếc bánh thời gian" âu yếm hai người bà mẹ bị bệnh ung thư quá trình cuối.

- Bài viết cần phải có một vài ý chủ yếu sau đây:

+ Nguyễn Hữu Ân, một tnóng gương sáng về lòng hiếu hạnh, lòng vị tha, đức mất mát mang đến thanh khô niên bây giờ học tập.

+ Thế hệ tphải chăng hiện tại có không ít tấm gương nhỏng Nguyễn Hữu Ân.

+ Tuy nhiên cũng còn một trong những tkhô cứng niên sống vị kỉ, vô trọng tâm một bí quyết xứng đáng phê phán, chê trách.

+ Tuổi tkhô giòn niên đề xuất dành riêng thời hạn tu dưỡng rèn chí, lập nghiệp, gìn lòng hiếu hạnh, luyện đức vị tha, mất mát nhằm cuộc sống rất đẹp ngày một đẹp mắt với bao gồm ý nghĩa sâu sắc rộng.

- Nên lựa chọn dẫn minh chứng hoạ về mọi tkhô cứng niên thao tác làm việc giỏi vào buôn bản hội, cũng giống như hầu hết thanh hao niên đốt thời gian bằng rất nhiều trò chơi vô bổ mà báo chí truyền thông cùng dư luận sẽ nêu. Có thể khai quật vnạp năng lượng bạn dạng. Cthị trấn "cổ tích" mang thương hiệu Nguyễn Hữu Ân trong sách giáo khoa.

- Cần vận dụng những làm việc lập luận chủ yếu: đối chiếu, chứng tỏ, bác quăng quật, bình luận.

b) Lập dàn ý

Mngơi nghỉ bài: Giới thiệu hiện tượng kỳ lạ Nguyễn Hữu Ân dẫn tới đề bài xích, đặt vấn đề: Chia "chiếc bánh" của chính bản thân mình cho ai?

Thân bài:

- Tóm tắt câu hỏi có tác dụng của Nguyễn Hữu Ân một tấm gương sáng sủa về lòng hiếu hạnh, vị tha, đức mất mát của tkhô giòn niên ngày nay.

- Thế hệ tphải chăng thời nay có khá nhiều tnóng gương như Nguyễn Hữu Ân.

- Bình luận: vẫn tồn tại một số tkhô hanh niên xấu đi sống vị kỉ, vô trọng tâm tiêu tốn lãng phí loại bánh thời hạn của chính mình vào mọi trò nghịch vô bổ rất đáng để chê trách nát.

- Tuổi tphải chăng đề xuất noi gương Nguyễn Hữu Ân sinh sống vị tha, hi sinh để cuộc đời ngày một đẹp hẳn lên, gồm chân thành và ý nghĩa hơn.

Kết bài: Bày tỏ suy xét riêng biệt của người viết.

2. Sau Khi trao đổi học viên phát âm được:

- Nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống không những tất cả ý nghĩa làng mạc hội mà lại còn tồn tại tính năng dạy dỗ bốn tưởng, đạo lí, bí quyết sinh sống chính xác lành mạnh và tích cực đối với thanh niên học viên bọn họ.

- Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống (Xem Ghi nhớ - Ngữ văn 12, tập một).

LUYỆN TẬP

những bài tập 1.

a) Trong văn uống phiên bản bên trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng kỳ lạ những tkhô nóng niên, sinh viên VN du học tập nước ngoài dành không ít thời hạn mang đến việc chơi bời vui chơi có hại nhưng chưa cần cù tiếp thu kiến thức, tập luyện để rồi đây lúc trở về đóng góp phần thành lập quốc gia. Hiện tượng đó diễn ra vào những năm đầu chũm kỉ XX.

Trong thôn hội ngày nay, hiện tượng kỳ lạ đó chưa phải vẫn xong, không hề nữa. Thật vậy, nhiều tkhô nóng niên học sinh, sinh viên thời buổi này được ra nước ngoài du học cũng còn miệt mài kiếm tìm đều giải pháp kiếm tiền tuyệt đùa bời tiêu tốn lãng phí thời hạn cho đầy đủ trò vui bất lợi mà ko Chịu dốc sức hết dạ tập trung vào việc tiếp thu kiến thức, hấp thụ khoa học kĩ thuật tiên tiến tập luyện trình độ nghiệp vụ để có một năng lượng cực tốt trlàm việc về đóng góp phần sản xuất nước nhà, Ship hàng quê nhà. Từ kia ta hoàn toàn có thể bàn thêm vài ba ý.

- Đặt vụ việc phê phán hiện tượng kỳ lạ. Tkhô giòn niên học viên, sinh viên toàn nước du học quốc tế tiêu tốn lãng phí thời hạn vào đa số việc ăn hại.

- Nguyên nhân-. Những tkhô nóng niên, học sinh, sinc viên này không xác định lí tưởng sống chính xác. Họ quan ngại khó khăn buồn bã, biếng nhác hoặc chỉ sinh sống bởi vì bạc chi phí với các tiện ích nhỏ dại nhen eo hẹp hòi. Sâu xa cũng có 1 phần vày phương pháp tổ chức triển khai, dạy dỗ chưa được tốt của rất nhiều người có trách nát nhiệm.

- Bàn luận: Dẫn triệu chứng vài ba tnóng gương tkhô giòn niên học sinh, sinc viên du học tập quốc tế cần cù tiếp thu kiến thức và tập luyện tất cả học tập vị cao đã trlàm việc về nước làm cho công tác làm việc đào tạo và huấn luyện ngơi nghỉ những ngôi trường ĐH hoặc làm việc tại những ngành tài chính, công nghệ kỹ năng tiên tiến của quốc gia.

- Rút ra bài học kinh nghiệm mang đến bạn dạng thân, cần khẳng định cho mình lí tưởng, mục tiêu học hành đúng chuẩn. Dù học tập nội địa, cũng hết sức cố gắng tu dưỡng học hành rèn luyện. Nếu được ra quốc tế du học tập, nhất quyết sẽ dành thời gian nhằm tiếp thu kiến thức, tập luyện ra sức kết nạp kiến thức và kỹ năng công nghệ kinh nghiệm tiên tiến để trsống về đóng góp phần phục vụ Tổ quốc xây cất quốc gia quê nhà.

b) Trong văn uống bạn dạng bên trên, Nguyễn Ái Quốc sử dụng những thao tác lập luận:

- Phân tích: thanh hao niên du học mải chơi bời, tkhô hanh niên trong nước "không làm những gì cả", bọn họ sống "già cỗi", thiếu tổ chức siêu nguy khốn đến sau này quốc gia ...

Xem thêm: “ Hãy Học Cách Ứng Xử Của Dòng Sông Gặp Trở Ngại Nó Vòng Tìm Đường Khác ”

- So sánh: nêu hiện tượng lạ thanh khô niên, sinc viên Trung Quốc du học tập chăm chỉ chịu khó.

- Bác bỏ: vắt thì thanh hao niên của ta đã có tác dụng gì?

Nói ra thì bi ai, bi thiết lắm: Họ không làm cái gi cả.

c) Cách dùng từ bỏ, viết câu, thẩm mỹ và nghệ thuật diễn tả vào vnạp năng lượng phiên bản tất cả tính tngày tiết phục cao; vật chứng rõ ràng, xác đáng dùng phối kết hợp thuần thục các mẫu mã câu nai lưng thuật, thắc mắc câu cảm thán: "Thế thì tkhô giòn niên của ta sẽ có tác dụng gì? Hỡi Đông Dương đáng buồn hại! Người sẽ chết mất ví như đám tkhô giòn niên già cỗi của người ko sớm hồi sinh".

những bài tập 2.

Quá ham nghịch, "nghiên ka-ra-ô-kê và in-tơ-net" là một trong hiện tượng xấu đi sẽ ra mắt tương đối phổ biến vào người trẻ tuổi của nước ta bây chừ.

Để có tác dụng bài xích tập này, học viên hoàn toàn có thể hiểu lại xem thêm văn bạn dạng trích của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc cùng vận dụng tri thức vẫn học vào đơn vị ngôi trường.


A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I- TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Đọc vnạp năng lượng bạn dạng sau với trả lời câu hỏi:

BỆNH LỀ MỀTrong đời sống hiện giờ bao gồm một hiện tượng khá phổ biến, đầy đủ tín đồ rất nhiều thấy, tuy nhiên thường bỏ lỡ. Đó là dịch lề mề nhưng coi thường giờ đồng hồ giấc là 1 trong những bộc lộ. Cuộc họp ấn định vào mức 8 giờ chiếu sáng mà lại 9h new có fan mang đến. Giấy mời hội thảo ghi 14 tiếng nhưng mãi mang đến 15 giờ phần lớn bạn new có mặt. Hiện tượng này mở ra trong nhiều cơ sở, đoàn thể, vươn lên là một căn bệnh khó chữa trị.Những tín đồ vụng ấy, khi ra trường bay, lên tàu hỏa, đi nhà hát cứng cáp không đủ can đảm cho muộn, vì đến muộn là bất lợi tức thì cho quyền hạn thiết thân của họ. Nhưng đi họp, hội thảo là bài toán tầm thường, có đến muộn cũng ko thiệt gì. Thế là hết chậm lần này mang lại chậm chạp lần không giống, với bệnh vụng ko sửa được.Bệnh vụng về suy đến cùng là vì một vài người thiếu từ trọng và chưa chắc chắn tôn kính tín đồ không giống tạo nên. Họ chỉ quý thời gian của bản thân nhưng ko tôn trọng thời gian của tín đồ không giống. Họ ko coi mình là người dân có trách nát nhiệm đối với các bước bình thường của đều người.Bệnh hậu đậu gây hư tổn mang lại tập thể. Đi họp muộn, nhiều vụ việc không được bàn luận thấu đáo, hoặc Lúc yêu cầu lại nên kéo dãn dài thời gian. Bệnh lề mề tổn hại cho người biết tôn kính giờ giấc. Ai mang đến đúng giờ lại cứ cần ngóng fan đến muộn. Bệnh lề mề còn tạo nên tập tiệm ko tốt: Muốn tín đồ dự mang lại đúng giờ đồng hồ như ý, giấy mời hay yêu cầu ghi giờ knhì mạc sớm rộng trong vòng 30 phút hay như là 1 giờ!Cuộc sinh sống vnạp năng lượng minch tiến bộ đòi hỏi phần lớn người đề xuất tôn trọng lẫn nhau và hợp tác ký kết cùng nhau. Những cuộc họp không thực sự cần thiết thì không nên tổ chức. Nhưng hầu như buổi họp cần thiết thì đông đảo người nên tự giác tham dự đúng tiếng. Làm vấn đề đúng giờ đồng hồ là tác phong của người dân có văn uống hoá.(Pmùi hương Thảo)

Câu hỏi:1. Bài vnạp năng lượng dưới đây bàn cho vụ việc, hiện tượng gì của đời sống? Vấn đề được bàn bạc bao gồm chân thành và ý nghĩa so với cuộc sống làng hội không?2. Tác giả sẽ làm nuốm làm sao để người gọi phân biệt căn bệnh lề mề? Hiện tượng này còn có phần đa bộc lộ như vậy nào? Tác đưa bao gồm nêu rõ được vụ việc đáng quyên tâm của hiện tại đó không?3. Bài văn bao gồm chỉ ra được nguim nhân của bệnh dịch dềnh dàng không? Đó là phần đa ngulặng nhân nào? Người viết đang phân tích hầu hết mối đe dọa của bệnh dềnh dàng như vậy nào?4. Người viết vẫn biểu thị cách biểu hiện Review của bản thân mình trước hiện tượng được bàn đến như vậy nào?Trả lời:1. Tác trả đang bàn về hiện tượng lạ hậu đậu vào lối sốngBiểu hiện tại của hiện tượng ấy:Trễ giờ sinh sống những cuộc họp, những cuộc hội thảo chiến lược.Quỹ thời gian của chính bản thân mình chứ không cần tôn kính thời gian của kẻ khác.Tạo ta tập tiệm xấu: những giấy mời nên ghi sớm.Tác giả bao gồm nêu rõ được sự việc xứng đáng quan tâm của hiện tượng kỳ lạ bằng phương pháp đưa ra rất nhiều vấn đề đúng không nên, phương diện lợi mặt sợ của sự việc.

2. Nguyên ổn nhân gây ra hiện tượng kỳ lạ đó:Không biết quý trọng thời gian trong số cơ sở, đoàn thể. Không quan tâm mình là người có trách rưới nhiệm đối với hầu hết fan.3. Tác hại:

Thành kinh nghiệm, khó khăn biến đổi.Không biết trường đoản cú trọng, ích kỉ.Gây sợ hãi mang đến đồng đội.Tác trả phân tích tai hại của dịch vụng về siêu nđính thêm gọn mạch lạc và bao gồm mức độ ttiết phục cao.

4. Bố cục:Lời văn của bài viết nđính thêm gọn, ngặt nghèo, bố cục mạch lạc. trước hết là nêu hiện tượng kỳ lạ, tiếp kia phân tích nguyên nhân và tác hại, ở đầu cuối nêu giải pháp khắc chế.

B. BÀI TẬPhường VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI

Câu 1: trang 21 sgk Ngữ văn 9 tập 2

Thảo luận: Hãy nêu những sự việc hiện giỏi tốt đáng biểu dương của bạn trong nhà trường ngoại trừ xã hội. Trao thay đổi vấn đề hiện tượng lạ làm sao đáng để viết một bài bác nghị luận hiện tượng kỳ lạ như thế nào thì ko bắt buộc viết.Bài làm:Các vụ việc, hiện tượng lạ tốt, xứng đáng biểu dương mà em thấy ở ngôi trường của chính bản thân mình hoặc ngơi nghỉ ngoại trừ làng mạc hội: Ham đọc sách, chân thực vào tiếp thu kiến thức chấp hành trang nghiêm lao lý giao thông vận tải Khi tmê say gia trên đường, nhặt được của rơi trả lại người mất, giúp cho bạn trong học tập, vươn lên trong học tập,..Trong số các vụ việc, hiện tượng kỳ lạ giỏi, đáng biểu dương vừa nêu, sự việc, hiện tượng lạ chân thực trong học hành, chấp hành nghiêm túc luật giao thông vận tải Khi tmê mệt gia trên tuyến đường xứng đáng nhằm viết một bài xích nghị luận.

Câu 2: trang 21 sgk Ngữ văn uống 9 tập 2Có một hiện tượng kỳ lạ nlỗi sau:Theo một cuộc khảo sát 2 000 thanh khô niên nam giới sinh hoạt thủ đô hà nội năm 1981 cho thấy: trường đoản cú 11 cho 15 tuổi, 25% các em đang hút thuốc lá; từ 16 đến 20: 52%; trên 20 tuổi: 80%. Tỉ lệ này ngang cùng với các nước châu Âu. Trong số những em thuốc lá lá, gồm đến 80% thỉnh thoảng bao gồm triệu chứng nlỗi ho hen, khạc đờm, nhức ngực, còn trong các số đông em không hút ít chỉ bao gồm chưa đến 1% bao gồm các triệu triệu chứng ấy. (Theo Nguyễn Khắc Viện)Hãy cho biết thêm hiện tượng kỳ lạ này hoàn toàn có thể biến hóa đối tượng người tiêu dùng nhằm viết một bài xích vnạp năng lượng nghị luận buôn bản hội không? Vì sao?Bài làm:Đây là một trong hiện tượng đời sống vào buôn bản hội, là vấn đề nhức nân hận được xã hội quan tâm về tình trạng thuốc lá lá của tkhô cứng thiếu thốn niên ngày này. Việc bàn đến hiện tượng kỳ lạ này chính là sẽ vun ra thực tại, mối đe dọa của dung dịch lá để đông đảo người dân có mẫu nhìn được rõ nhất nhằm tránh xa. Cũng trường đoản cú đó, hoàn toàn có thể đưa ra được các giải pháp để hạn chế hoặc khắc phục và hạn chế chứng trạng trên. Chính chính vì như vậy đây là một hiện tượng đáng viết.


Phần I

Câu 1 (trang 66 SGK Ngữ văn uống 12 tập 1)

a. Tìm đọc đề

- Hiện tượng: vấn đề làm cho của anh Nguyễn Hữu Ân – vị tình thương thơm “dành không còn dòng bánh thời hạn của mình” – chăm lo mang đến chị em cùng những người bị bệnh hiểm nghèo.

- Những ý thiết yếu yêu cầu có:

+ Nguyễn Hữu Ân đang nêu một tnóng gương sáng sủa về lòng hiếu hạnh, vị tha, đức hi sinh của tkhô giòn niên.

+ Lấy dẫn chứng về hầu như tấm gương sáng về lòng vị tha: vắt hệ ngày nay có khá nhiều tnóng gương nlỗi Nguyễn Hữu Ân.

+ Hình như, vẫn tồn tại một trong những lối sống ích kỷ, vô trung khu của một vài thanh niên...

+ Dẫn chứng: Từ thực cầm cố cuộc sống thường ngày.

+ Cần áp dụng các thao tác: so sánh, minh chứng, chưng quăng quật, phản hồi.

b. Lập dàn ý

* Msống bài: Giới thiệu hiện tượng lạ Nguyễn Hữu Ân rồi dẫn đề văn uống, nêu vấn đề “phân tách chiếc bánh mỳ của chính bản thân mình đến ai ?”

* Thân bài

- Tóm tắt hiện tượng kỳ lạ Nguyễn Hữu Ân.

- Phân tích hiện tượng lạ.

- Ý nghĩa, bài học rút ra.

- Mở rộng lớn vấn đề

* Kết bài: Bày tỏ cân nhắc riêng biệt của chính bản thân mình.

Câu 2 (trang 67 SGK Ngữ văn uống 12 tập 1)

- Bài nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống thông thường có các nội dung: nêu rõ hiện tượng kỳ lạ, so sánh các mặt đúng – không đúng, lợi – sợ, đã cho thấy ngulặng nhân với giãi bày thể hiện thái độ, chủ kiến của tín đồ viết về hiện tượng lạ xóm hội đó.

- Diễn đạt đề xuất yêu cầu chuẩn xác, có thể thực hiện một vài phxay tu trường đoản cú cùng nhân tố biểu cảm, nhất là phần nêu cảm xúc riêng.

Luyện tập

Câu 1 (trang 67 SGK Ngữ vnạp năng lượng 12 tập 2)

a. Nội dung:

Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện nay tượng: sự tiêu tốn lãng phí thời gian của thanh hao niên An Nam. Hiện tượng này diễn ra vào trong những năm đầu ráng kỉ XX với hoàn cảnh làng mạc hội nước ta thời buổi này, hiện tượng lạ ấy vẫn tồn tại.

b. Các thao tác lập luận: so sánh, đối chiếu, comment.

ví dụ như thao tác so sánh: người sáng tác so sánh tkhô giòn niên An Nam với thanh khô niên Trung Quốc.

c. Các sử dụng từ đơn giản và giản dị không hoa mĩ, câu vnạp năng lượng chuẩn chỉnh mực ngay gần với mọi phán đoán thù xúc tích và ngắn gọn vào một khối hệ thống lập luận, câu trước liên kết cùng với câu sau, câu sau tiếp liền câu trước một mạch suy luận. Cách biểu đạt trong sáng, mang tính thuyết phục cao.

Ví dụ: “Nhưng bọn họ... nhưng thôi"

d. Xác định lí tưởng sống, mục tiêu sống, cách biểu hiện học hành chính xác.

Câu 2 (trang 69 SGK Ngữ văn uống 12 tập 1)

Bàn về hiện tượng “nghiện" ka-ra-ô-kê với in-ter-đường nét trong nhiều người tthấp bây giờ.

Lập dàn ý

a. Mlàm việc bài:

Ka-ra-ô-kê với in-ter-nét là 1 trong những trong những trò vui chơi quan trọng đặc biệt được đa số chúng ta tphải chăng thương mến hiện nay nay; đến cả hoàn toàn có thể Gọi là "nghiện".

b. Thân bài:

- Thực trạng việc áp dụng ka-ra-ô-kê với in-ter-nét trong thời đại ngày nay.

- Ý nghĩa tích cực với mặt trái tiêu cực của chính nó đối với cố gắng hệ ttốt.

- Nguyên ổn nhân của hiện tượng “nghiện" ka-ra-ô-kê cùng in-ter-nét.

- Những hậu quả của hiện tượng kỳ lạ này.

- Thái độ đúng đắn cần phải có của tkhô giòn niên trước hiện tượng lạ nay là gì.

c. Kết bài

Bày tỏ cân nhắc riêng của bản thân mình, kêu gọi phần lớn tín đồ (tốt nhất là chúng ta học sinh) biết thống trị trước đều cám dỗ của rất nhiều trò đùa, vui chơi bên trên.