17 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA LIÊN HIỆP QUỐC ĐẾN NĂM 2030

“Đảm bảo đảm an toàn bảo một nền dạy dỗ hòa nhập, đồng đẳng, unique với thời cơ tiếp thu kiến thức suốt đời đến tất cả đầy đủ người” 

*

 

Trong 17 Mục tiêu trở nên tân tiến bền bỉ (SDGs) đặc trưng gồm một phương châm bền bỉ số 4 (SDG4) về quality giáo dục. Việc chuyển giáo dục thành một phương châm riêng rẽ đã chứng tỏ các đơn vị lãnh đạo bên trên thế giới sẽ đích thực nêu cao khoảng quan trọng đặc biệt về vai trò của giáo vào cải cách và phát triển. 

Sau đấy là các nội dung chính của Mục tiêu phát triển bền chắc số 4 (SDG4) Chất lượng giáo dục:

Mục tiêu 4: “Đảm bảo đảm bảo một nền giáo dục hòa nhập, đồng đẳng, chất lượng với cơ hội học tập suốt đời mang đến toàn bộ số đông người” 

Goal 4: “Ensure inclusive và equitable chất lượng education & promote lifelong learning opportunities for all” 

4.1: Đến năm 2030, bảo vệ toàn bộ bé nhỏ gái và bé trai ngừng chương trình giáo dục đái học với trung học bao gồm unique, bình đẳng một phương pháp miễn chi phí , nhằm mục tiêu có được tác dụng bao gồm hiệu quả tốt (4.1 By 2030, ensure that all girls & boys complete không tính phí, equitable and unique primary and secondary education leading lớn relevant and effective sầu learning outcomes)

4.2: Đến năm 2030, bảo vệ toàn bộ nhỏ bé trai cùng gái được tiếp cận dạy dỗ mầm non và dạy dỗ tiền tè học tập gồm quality, chuẩn bị sẵn sàng chuẩn bị cho các em vào Tiểu học  (4.2 By 2030, ensure that all girls & boys have sầu access to lớn unique early childhood development, care & pre-primary education so that they are ready for primary education)

4.3: Đến năm 2030, bảo vệ toàn bộ phụ nữ và nam giới đều phải có quyền tiếp cận một giải pháp đồng đẳng cho tới dạy dỗ kỹ năng, dạy dỗ nghề tất cả unique, tất cả làm việc bậc Đại học (4.3 By 2030, ensure equal access for all women & men to affordable & quality technical, vocational và tertiary education, including university)

4.4: Đến năm 2030, tăng đáng kể số tkhô cứng niên và tín đồ bự tất cả kĩ năng liên quan, của cả kỹ năng nghề cùng kĩ thuật đủ để bắt đầu làm Thị Trường lao đụng, tất cả vấn đề làm thỏa đáng với tđắm say gia gớm doanh (4.4 By 2030, substantially increase the number of youth & adults who have sầu relevant skills, including technical và vocational skills, for employment, decent jobs và entrepreneurship)

4.5: Đến năm 2030, xóa bỏ bất bình đẳng giới vào giáo dục, bảo đảm sự tiếp cận dạy dỗ một giải pháp bình đẳng sinh hoạt các Lever cùng giảng dạy nghề những đối tượng người sử dụng dễ bị tổn định thương thơm bao hàm cho tất cả những người tàn tật, tín đồ dân tộc bản địa tđọc số/ những xã hội phiên bản địa với trẻ em nghỉ ngơi các hoàn cảnh cực nhọc khăn (4.5 By 2030, eliminate gender disparities in education và ensure equal access to lớn all levels of education & vocational training for the vulnerable, including persons with disabilities, indigenous peoples và children in vulnerable situations)

4.6: Đến năm 2030, bảo vệ rằng toàn bộ những thanh niên với một Phần Trăm đáng chú ý fan lớn gồm cả nam giới và nàng đạt được trình độ chuyên môn xóa mù chữ (4.6 By 2030, ensure that all youth và a substantial proportion of adults, both men & women, achieve literacy and numeracy )

4.7: Đến năm 2030, đảm bảo an toàn vớ toàn bộ cơ thể học tập có được kiến thức và kĩ năng quan trọng nhằm ảnh hưởng cách tân và phát triển bền vững trải qua dạy dỗ về việc cải tiến và phát triển bền bỉ cùng những lối sống bền vững, về quyền bé fan, bình đẳng giới, tác động một nền văn hóa hòa bình với ko bạo lực, về công dân thế giới với tôn vinc sự đa dạng chủng loại của văn hóa truyền thống cùng sự góp phần của văn hóa truyền thống vào vấn đề cách tân và phát triển bền vững (4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge & skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender eunique, promotion of a culture of peace & non-violence, global citizenship & appreciation of cultural diversity & of culture’s contribution to sustainable development)

4.a: Xây dựng và nâng cấp các các đại lý giáo dục dành cho trẻ em, tín đồ khuyết tật gồm tính mang lại nhạy bén giới; cung ứng môi trường học hành an toàn, ko bạo lực, toàn diện cùng công dụng cho toàn bộ phần đa người (4.a Build và tăng cấp education facilities that are child, disability and gender sensitive & provide safe, non-violent, inclusive sầu and effective sầu learning environments for all)

4.b: Đến năm 2030, tăng đáng kể ở tầm mức toàn cầu học bổng dành cho những nước đã cải tiến và phát triển, đặc biệt là nước kỉm trở nên tân tiến, những quốc hòn đảo nhỏ dại vẫn cải cách và phát triển cùng các tổ quốc châu Phi, những bậc đại học, bao gồm cả những chương trình huấn luyện và giảng dạy nghề, công nghệ lên tiếng, kỹ thuật, đồ đạc với khoa học trên các nước cải tiến và phát triển và những nước vẫn cách tân và phát triển khác (4.b By 20đôi mươi, substantially expand globally the number of scholarships available khổng lồ developing countries, in particular least developed countries, small islvà developing States và African countries, for enrolment in higher education, including vocational training and information & communications giải pháp công nghệ, technical, engineering & scientific programmes, in developed countries và other developing countries)

4.c: Đến năm 2030, tăng đáng chú ý nguồn cung cấp cô giáo tất cả trình độ, bao hàm cả trải qua hợp tác và ký kết thế giới nhằm huấn luyện giáo viên cho những nước đã cách tân và phát triển, nhất là những nước chậm rãi cải tiến và phát triển và những quốc đảo nhỏ đang phạt triển (4.c By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially least developed countries and small island developing States)